Главной своей задачей Ксения Зотикова считает дать возможность ученику нарабатывать полезный опыт звукотерапии, иметь возможность помогать себе и близким даже с минимальным набором чаш, постепенно расширяя свой набор инструментов.
Для того чтобы научиться методу вибрационно-акустического массажа не обязательно иметь какие-то особые способности или музыкальный слух. Главное – это желание, стремление достичь успеха и правильные поющие чаши.
Обучение проходит в два этапа. Сначала мастер делится со своими учениками техниками разных направлений, которые способствуют трансформации застойных состояний в психике и организме. Поющие чаши обязательно обнаружат проблемные места, мышечные блоки, где скрываются непрожитые эмоции, наносящие ущерб телу и душе.
Обучение методу имеет две ступени погружения. Первая ступень посвящена теории и практике звукотерапии, показаниям и противопоказаниям использования данного метода. Происходит первое знакомство ученика с его музыкальным инструментом – тибетской поющей чашей. Он учится разными техниками правильно извлекать звук, проводить самомассаж, структурировать при помощи чаш жидкости в организме, проводить терапию брюшной полости, воздействовать вибрациями на позвоночник и мышцы, гармонизировать общее состояние.
Вторая ступень погружения позволяет постигать метод звукотерапии на новом уровне. Перед погружением ученики сдают экзамен по теории, которую усваивали во время первого этапа обучения. Мастер разбирает с ними наиболее часто возникающие во время обучения практические вопросы. Затем идет обучение новым методам звукотерапии, вибрационному воздействию на меридианы. Ученики осваивают авторские методики бесконтактного воздействия при помощи звука, которые помогают обойти противопоказания контактных методов воздействия. Ученикам второй ступени доступна вся глубина терапии звуком.
Новые знания, полученные в школе звукотерапии Ксении Зотиковой, помогут каждому ученику не только справиться со своими недугами и психологическими проблемами, но и создать условия для гармоничного развития личности и повышения качества жизни.
